دليل البحث العلمي في العلوم الاجتماعية

ضمن مشروع مساندة التعليم في القدس - مؤسسة فيصل الحسيني

1
ماذا أكتب بالمقدمة وماذا أكتب بالملخص وما الفرق بينهما؟
تحوي مقدمة البحث لمحة عن الموضوع الذي اختار الباحث الخوض فيه ودراسته، الدافع والهدف من الدراسة، والموضوع والاسئلة التي يرغب الباحث ببحثها. تشمل أيضاً المقدمة سرد لمبنى البحث ومكوناته. أما الملخص فيحتوى على: الهدف من الدراسة، العينة التي اختار الباحث اجراء الدراسة عليها، أداة البحث وأهم النتائج والاستنتاجات التي توصل اليها الباحث.   
2
كيف أختار موضوع الدراسة؟
قبل كل شيء اسأل نفسك: ما الموضوع الذي ترغب بدراسته؟ عليك اختيار موضوع قابل للقياس والبحث. كلما كان الموضوع محدداً كان ذلك أفضل، فيمكن حينها قراءة المادة النظرية والأبحاث التي كتبت حوله والبدء بالعمل. كذلك يمكنك اختيار المواضيع عند قراءتك لدراسات في المجالات المختلفة وقراءة المشاكل التي عالجها الباحثون في تلك المجالات. إن كنت ما زلت متخبطاً فيمكنك دخول الصفحة التالية واختيار واحداً من المواضيع التي اختارها الطلبة لدراساتهم (صفحة المواضيع)    
3
كيف أصوغ مشكلة دراسة؟
على الباحث أن يصوغ مشكلة البحث بطريقة يظهر فيها الواقع وأهمية دراسة الواقع للعامة. للقيام بشرح الوضع القائم على الباحث أن يجري مسحاً عاماً للأدبيات التي كتبت حول االموضوع وما توصلت اليه الأبحاث في المجال. على المشكلة أن تكون مصاغة بصورة واضحة وتظهر العلاقة بين المتغيرات.  
4
هل أستطيع أن أقوم بالدراسة في مدرستي/صفي؟
بالتأكيد تستطيع إجراء دراسة في صفك، بشرط أن تراعي القواعد الأخلاقية في البحث، وبعد أن تقوم بأخذ الموافقة من الطلبة ومن إدارة المدرسة للقيام بذلك. عليك أن توضح للطلبة بأن من لا يرغب بالمشاركة في البحث ليس ملزماً. وأن توضح للطلبة بأن المعلومات التي سيتم جمعها هي لحاجة البحث فقط. من المفضل أن تشارك صفك بالنتائج التي حصلت عليها وتسمع رأيهم فيها، وطلب مساعدتهم في تفسيرها.  
5
ما الفرق بين نتائج الدراسة وبين استنتاجاتها
بعض الطلبة يخلط بين النتائج والاستنتاجات، فيعتقد أن الاستنتاج هو إعادة صياغة النتائج الرقمية بكلمات. النتائج هي ما حصل عليه الباحث من أرقام، معدلات، علاقات بين المتغيرات، قدرة المتغيرات على تنبؤ متغير ما، من دون أن يكون هناك تعليق وتفسير من قبل الباحث. أما عندما تكتب الاستنتاجات، فإنك بحاجة الى أن توضح الفرضيات التي تم اثباتها، ربطها بالدراسات التي استخدمتها في الخلفية النظرية في الأجزاء الأولى من الدراسة، ومن ثم توضيح وتفسير النتائج التي حصلت عليها بناء على النظريات وعلى فهمك الشخصي ملتزماً بالموضوعية والحيادية.  
6
كيف أعرض النتائج بالبحث الكمي؟
هناك عدة طرق لعرض نتائج البحث، ففي البحث الكيفية يقوم الباحث بعمل تصنيفات للمادة التي حصل عليها ويحدد مواضيع THEMES يتمحور النقاش حولها. في الغالب هناك دمج بين قسم النتائج والنقاش في البحوث الكيفية. يستخدم الباحث في الغالب في البحوث الكمية الجداول والاشكال التوضيحية في عرض الإحصاءات والنتائج، ويقوم بتفسير الجداول غير الواضحة لتسهيل القراءة والفهم. هناك فصل بين قسم النتائج والنقاش والاستنتاج في البحوث الكمية بعكس البحوث الكيفية  

أسئلة بحسب الموضوع

اختيار موضوع الدراسة وأسئلتها
س: كيف أختار موضوع الدراسة؟
قبل كل شيء اسأل نفسك: ما الموضوع الذي ترغب بدراسته؟ عليك اختيار موضوع قابل للقياس والبحث. كلما كان الموضوع محدداً كان ذلك أفضل، فيمكن حينها قراءة المادة النظرية والأبحاث التي كتبت حوله والبدء بالعمل. كذلك يمكنك اختيار المواضيع عند قراءتك لدراسات في المجالات المختلفة وقراءة المشاكل التي عالجها الباحثون في تلك المجالات. إن كنت ما زلت متخبطاً فيمكنك دخول الصفحة التالية واختيار واحداً من المواضيع التي اختارها الطلبة لدراساتهم (صفحة المواضيع)  
س: كيف أصوغ مشكلة الدراسة؟
على الباحث أن يصوغ مشكلة البحث بطريقة يظهر فيها الواقع وأهمية دراسة الواقع للعامة. للقيام بشرح الوضع القائم على الباحث أن يجري مسحاً عاماً للأدبيات التي كتبت حول االموضوع وما توصلت اليه الأبحاث في المجال. على المشكلة أن تكون مصاغة بصورة واضحة وتظهر العلاقة بين المتغيرات.
مبنى البحث ومساره
س: ماذا أكتب بالمقدمة وماذا أكتب بالملخص وما الفرق بينهما؟
تحوي مقدمة البحث لمحة عن الموضوع الذي اختار الباحث الخوض فيه ودراسته، الدافع والهدف من الدراسة، والموضوع والاسئلة التي يرغب الباحث ببحثها. تشمل أيضاً المقدمة سرد لمبنى البحث ومكوناته. أما الملخص فيحتوى على: الهدف من الدراسة، العينة التي اختار الباحث اجراء الدراسة عليها، أداة البحث وأهم النتائج والاستنتاجات التي توصل اليها الباحث.
س: كيف أعرض النتائج بالبحث الكمي؟
هناك عدة طرق لعرض نتائج البحث، ففي البحث الكيفية يقوم الباحث بعمل تصنيفات للمادة التي حصل عليها ويحدد مواضيع THEMES يتمحور النقاش حولها.في الغالب هناك دمج بين قسم النتائج والنقاش في البحوث الكيفية. يستخدم الباحث في الغالب في البحوث الكمية الجداول والاشكال التوضيحية في عرض الإحصاءات والنتائج، ويقوم بتفسير الجداول غير الواضحة لتسهيل القراءة والفهم. هناك فصل بين قسم النتائج والنقاش والاستنتاج في البحوث الكمية بعكس البحوث الكيفية.
اختيار العينات
س: هل أستطيع أن أقوم بالدراسة في صفي أو في مدرستي؟
بالتأكيد تستطيع إجراء دراسة في صفك، بشرط أن تراعي القواعد الأخلاقية في البحث، وبعد أن تقوم بأخذ الموافقة من الطلبة ومن إدارة المدرسة للقيام بذلك. عليك أن توضح للطلبة بأن من لا يرغب بالمشاركة في البحث ليس ملزماً. وأن توضح للطلبة بأن المعلومات التي سيتم جمعها هي لحاجة البحث فقط. من المفضل أن تشارك صفك بالنتائج التي حصلت عليها وتسمع رأيهم فيها، وطلب مساعدتهم في تفسيرها.
أدوات البحث
التوثيق
كتابة التقرير
س: ما الفرق بين نتائج الدراسة واستنتاجاتها؟
بعض الطلبة يخلط بين النتائج والاستنتاجات، فيعتقد أن الاستنتاج هو إعادة صياغة النتائج الرقمية بكلمات. النتائج هي ما حصل عليه الباحث من أرقام، معدلات، علاقات بين المتغيرات، قدرة المتغيرات على تنبؤ متغير ما، من دون أن يكون هناك تعليق وتفسير من قبل الباحث. أما عندما تكتب الاستنتاجات، فإنك بحاجة الى أن توضح الفرضيات التي تم اثباتها، ربطها بالدراسات التي استخدمتها في الخلفية النظرية في الأجزاء الأولى من الدراسة، ومن ثم توضيح وتفسير النتائج التي حصلت عليها بناء على النظريات وعلى فهمك الشخصي ملتزماً بالموضوعية والحيادية.