أهم احتياجات قطاع التعليم في القدس

احتياجات على صعيد الطواقم (معلمين/ات، مرشدين/ات تربويين/ات):

• رفع متطلبات الجامعات الفلسطينية لقبول الطلبة الراغبين في تخصص التعليم.

• رفع سلم رواتب المعلمين/ات ليتناسب مع الارتفاع في مستوى المعيشة.

• تحويل التعليم إلى مهنة تتطلب تدريبا مسبقا قبل دخول المعلمين/ات إلى الغرف الصفية.

• تطوير أداء ومهارات الطواقم الحالية في المدارس.

• توعية الطواقم المدرسية بمجالات حقوق الطفل والجندرة والديمقراطية والمواطنة.

• تدريب طواقم المدارس على التعليم على أساس البحث العلمي والتفكير الناقد.

• توعية طواقم المدارس بمجال صعوبات التعلم من تشخيص للطلبة الذين يعانون من الصعوبات، وتطبيق ملاءمات ومواءمات لهم داخل الصفوف.

  احتياجات على صعيد البرامج:

• التوعية بمجالات حقوق الإنسان والجندرة والديمقراطية والمواطنة، وتشجيع برلمانات الطلاب والمبادرات الطلابية داخل المدارس، وإضافة برامج موسيقى وفن ورياضة تعطى حقها من البرنامج المدرسي وتقوم بعبء التعليم فيها كوادر مختصة.

• ربط المدرسة بالمجتمع المحلي، وتنظيم برامج تطوّع طلابي لخدمة المجتمع وزيادة وعيهم بأهمية خدمته.

• إضافة برامج توعوية وتثقيفية للطلاب، تشمل السلامة والأمان على الطريق، والإسعافات الأولية، والتوعية بالأمراض المعدية، وغيرها..

احتياجات على صعيد البنية التحتية:

• زيادة عدد الغرف لاستيعاب الزيادة في أعداد الطلبة، وسد حاجة قطاع التعليم الآنية لما يزيد عن 1000 غرفة صفية، وذلك من خلال بناء مدارس جديدة تحتوي على المرافق التربوية الأساسية والمساندة.

• توفير المرافق اللازمة من مختبرات وملاعب وقاعات، لعقد النشاطات الثقافية والتربوية المنهجية واللامنهجية.

• تحويل البيئة المدرسية لبيئة صديقة للطفل